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自闭症孩子的旅行攻略｜一起去探索世界｜星儿旅行的前期准备工作 ｜Travel trips for autistic children
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什么是自闭症 | 什么症状 | 如何评估和诊断 | What is autism | Symptoms | Diagnosis | Assessment | EDdable 蔼德部落
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大马首家设有感官室的酒店|First Hotel with Multi-sensory room in Malaysia| Hotel Royal Signature BintangPlayhouse
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如何一起在家自制粘土 | 食用食材做粘土 | 安全又放心 | 实现粘土自由 | 再也不怕孩子放进嘴里 | 粘土手工教学 Play Dough Recipe：Homemade Sensory Fun
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模仿的重要性 | 模仿的力量 | 助攻孩子成长的魔法 | 学习模仿 | 提升各方面的技能 | The importance of Imitation Skills | 蔼德部落 | EDdable
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唤醒孩子的语言魔力，提升沟通能力！孩子不说话怎么办| 语言发育迟缓 | 孩子不开口说话 | 如何教孩子说话 | Speech Delay | How to teach children to talk
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孩子迟语现象｜家长常忽视的十大误区｜语言发展迟缓｜正视语言发展迟缓的现象｜Red Flag| 蔼德部落
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如何训练眼神交流 | 眼神接触 | 眼神训练 | How to train eye contact
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开盲盒｜Mr.Toy 盲盒测评 ｜特教老师的玩具情怀｜蔼德部落 ｜Unboxing with me
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帮助口腔肌肉发育的玩具 | 适合特殊孩子的玩具 | 口腔肌肉训练 | 语言发育迟缓
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模仿能力的重要性｜儿童发展的基础｜学习模仿
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【特教教材预算大挑战】什么？！10块钱就可以做那么多的教材？| 特殊教育 | 有限资源，无限创意 | 10Riggit Challenge | DIY Materials for SEN
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马来西亚OKU 卡的福利｜马来西亚政府大学的教育补助金
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你应该要知道的10个自闭症迷思
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居家活动｜提升孩子｜平衡能力｜协调能力｜平衡感的重要性
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一起学起来 在家陪孩子做 | 特殊孩子教育 | 亲子时间 | 自闭症 运动 | 平衡感 协调能力 核心肌群 互动与配合能力 | Activity for special needs children
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蔼德指南 | 探访特殊教育中心 | 甲洞特殊教育中心 | SPORTY UNICORN | Exploring special education center | SPORTY UNICORN
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孩子回应名字 | 怎么训练 | 呼名反应 | 自闭症 | Responding to name autism
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马来西亚OKU卡福利 ｜政府补助金｜中小学补助计划｜特殊需求孩子｜Benefits of Malaysia OKU card | Financial assistance for OKU
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如何让孩子的画活起来 | 会动的画 | 无线创意 | Children drawing | Animate your drawings | Sketch.metademolab | Meta AI
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居家游戏 | 吹泡泡 水彩画 | 亲子活动 | 创意手工 | 特殊教育 | 蔼德部落 | EDdable | art and craft for kids | bubble art painting
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特教老师备课｜运笔练习实用技巧｜SEN Teacher lesson preparation | Practical Tips for Pre Writing skill | EDdable
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特教老师备课日｜海洋生物感官盘| Special Education Teacher Lesson Preparation | Ocean Life Sensory Plate | EDdable
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进步而不是完美 | 学习进度真的那么重要吗 | 我的孩子学习进展缓慢 | 特殊孩子教育 | 谢谢你们的努力 | 我们为你加油
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居家游戏｜简易玩水小游戏｜早教游戏｜感统小游戏｜sensory game | water play activities | EDdable |蔼德部落
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居家游戏｜口腔肌肉小活动｜在家练习｜activities to enhance oral motor | EDdable |蔼德部落
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DIY游戏 | 怎么跟孩子玩 | 游戏推荐 | 陪孩子玩的游戏 | 亲子游戏 | DIY games to play at home | Games recommendation | EDdable
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居家游戏 | DIY Sensory Game | Coloured Rice | EDdable | 蔼德部落
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居家遊戲｜觸覺配对｜提升觸覺區辨能力｜EDdable
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兒童口腔肌肉運動 | 互動小遊戲 | 吹吹小遊戲 | Interactive for oral exercise | Blow the caterpillar
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提升孩子專注力和記憶力的小活動｜Activities to enhance children’s focus and memory |Eddable 藹德部落
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如何申請PPKI Malaysia 特殊教育融合班 Program Pendidikan Khas Integrasi | Special Education Integration Program
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自閉症人士的就業機會 ｜馬來西亞政府和社會企業家的就業計劃 ｜ Employment Transition Programs by Gamuda and Malaysia Government
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原來 Touch 'n Go Visa Card 是他畫的 | 如何申請 | 如何啟用 | 自閉症 | Autism Design
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從自閉症兒童的視角看世界 ｜自閉症兒童的世界之旅｜屬於我們的獨特世界 ｜The World through My Eyes |Children with Autism | EDdable 藹德部落
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（街訪）馬來西亞大學生對自閉症的認知 | 理解和接受神經多樣性 | 世界自閉症醒覺日 | 自閉症醒覺運動 | World Autism Awareness Day Street Interview
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自閉症｜想告訴你的10件事｜自閉症醒覺日｜The things every child with autism wishes you knew | Autism Awareness Day
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如何開始自己教閱讀障礙的孩子？ | 讀寫障礙 | 學習障礙 | 失讀症 | How to teach children with dyslexia
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居家遊戲｜提升自閉症孩子的共同注意力 ｜共同注意力的重要性 ｜Activities to Increase Joint Attention
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特殊孩子的教育選擇 | 在家自學 | 在家上學 | 在家教育 | Homeschool for Children with Special Needs
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和孩子來一場電影之約｜馬來西亞戲院Golden Screen Cinema (GSC)推出關愛自閉症兒童放映廳｜EDdable 藹德部落
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怎麼確定孩子是特殊兒？需要知道的評估和診斷之間的區別 | 正確的步驟是什麼？評估和診斷之間的差異 | The Key to Understanding Assessment and Diagnosis
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如廁訓練計劃-孩子該何時開始戒尿布 #toilettraining #shorts #eddable
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社交情景故事｜加強孩子的社交技能｜五個方法準備社交情景故事｜Social Stories | A step by step guide for children with AUTISM
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什麼是多元共融 | 教孩子如何接納與包容和自己不一樣的族群 | Diversity and Inclusion | How to teach children how to accept others
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帶孩子旅行好頭痛？｜告別心驚膽跳的旅程｜帶自閉症孩子旅行的準備功夫｜Planning Trip for Children with ASD
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機場的有特別待遇？特殊服務？自閉症｜ADHD｜學習障礙｜馬來西亞吉隆坡國際機場｜蝴蝶效應｜為特殊孩子提供輕鬆舒適的旅行體驗｜KLIA KLIA2 Butterfly Effect Project
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居家小遊戲｜提升孩子的眼神追蹤｜父母孩子一起玩｜Home activities for children with special needs
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如廁訓練計劃 | 準備重要步驟 | 孩子該何時開始戒尿布 | Potty Training | Toilet Training
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什麼是感覺統合？｜感統失調會影響孩子的發展？｜感覺統合的重要性｜ Sensory Integration | Sensory Integration Dysfunction
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什麼是腦性麻痺？｜認識腦麻 ｜What is Cerebral Palsy?
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什麼是天使綜合徵？安格曼綜合徵？到底有什麼症狀？ What is Angelman Syndrome?
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特殊兒父母是不是都擔心特殊孩子長大後的生活？你知道社交技能是讓孩子融入社會的第一步嗎？
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藹徳聊天室 | 如何幫助孩子與自閉症兄弟姐妹建立關係 | 自閉症建立關係 | 自閉症溝通方法 | 世界自閉症日 | 直播精華篇
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孩子太愛玩手機 iPad 電視節目 這些電子產品對孩子有什麼影響 | 會影響孩子的語言發展和社交技能嗎 | 如何減少孩子使用手機 ipad 減少 screen time
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